About Us :: Contact Us :: Back :: Order Now!

 

"Bagaimana membantu kanak-kanak belajar bahasa Inggeris dengan cepat?"

 

 

    

Have Fun With Lipo!

Pendahuluan

Anak anda adalah salah seorang daripada berjuta kanak-kanak di dunia yang memiliki sifat unik yang membezakannya dengan kanak-kanak yang lain. Cara terbaik pembelajaran seseorang kanak-kanak itu bergantung kepada banyak faktor: umur, gaya pembelajaran, dan personalitinya. Artikel ini akan menerangkan  tentang beberapa gaya pembelajaran kanak-kanak untuk anda baca dan kemudian membuat penilaian terhadap anak anda. Ia diharap dapat membantu anda memilih aktiviti dan kaedah yang paling sesuai untuk pembelajaran anak-anak anda.

   

Kanak-kanak Melalui Peringkat Pembelajaran yang Berbeza

  • Seorang bayi belajar mengenal dunia dengan memberikan reaksi terhadap input yang dirasai melalui derianya.

  • Daripada umur 2 sehingga 7 tahun kanak-kanak akan mula membina kebolehan untuk mencari sebab dan berfikir, namun ia masih bepusat kepada dirinya sendiri (self-centred).

  • Selepas berumur 7 tahun, kanak-kanak biasanya akan  menjadi kurang self-centred dan boleh melihat di luar daripada dirinya. Sehingga mencapai umur 12 tahun, kebanyakan kanak-kanak boleh mula menaakul dan menguji idea-ideanya mengenai dunia.

Ini bermakna, bagi kanak-kanak kecil kita perlu untuk 'personalise' dan memberikan contoh-contoh yang mempunyai kaitan dengan diri mereka sementara kanak-kanak yang lebih berumur memerlukan bantuan dalam membangunkan kepekaan diri terhadap dunia di sekeliling mereka. Ini juga bermakna bahawa kanak-kanak mesti berada pada tahap yang betul sebelum mereka bersedia mempelajari sesuatu. Misalnya, kanak-kanak yang lebih kecil bersedia untuk belajar konsep nombor, warna dan bentuk tetapi tidak bersedia untuk belajar perkara-perkara abstrak seperti tatabahasa dan sebagainya.

Pelajar jenis apakah anak-anak anda?

  • Adalah penting untuk anda mengambil tahu dan memahami bagaimana anak-anak anda dapat belajar dengan cara yang lebih baik atau dengan cara yang ia paling suka. Apakah kepekaan mereka yang paling utama? Adakah mereka sukakan gambar-gambar atau membaca? Jika demikian, anda bolehlah menggalakkan anak-anak anda menggunakan lukisan, gambar, peta dan gambarajah   sebagai sebahagian daripada bahan pembelajaran mereka.

  • Sebahagian kanak-kanak suka mendengar kepada penerangan dan membaca dengan kuat. Anda boleh menggunakan pembacaan cerita untuk menggalakkan pembelajaran bagi kanak-kanak jenis ini. Kebanyakan kanak-kanak memang seronok belajar melalui nyanyian dan lagu.

  • Adakah anak-anak anda suka untuk menyentuh benda dan bergerak bebas? Ada sebahagian kanak-kanak yang kelihatan sangat bertenaga dan lincah. Anda boleh menggunakan permainan (game) untuk menggalakkan mereka bergerak, pembacaan cerita atau mungkin dengan kaedah menari bersama mereka!

  • Jika anak anda seorang yang pendiam, mempunyai kosakata yang baik dan boleh membaca dengan baik, permainan seperti 'word games', 'crosswords' dan carian perkataan sesuai digunakan untuk menggalakkan mereka belajar.

  • Terdapat kanak-kanak yang memerlukan penerangan yang terang dan jelas mengenai peraturan (rules) dan corak (patterns) dan dalam masa yang sama mereka ini baik dalam menguasai matematik. Untuk kanak-kanak seperti ini, aktiviti seperti permainan teka-teki 'word puzzles', 'reading and writing puzzles', penyelesaian masalah (problem-solving), meletakkan benda-benda mengikut sususan atau kategori dan juga permainan komputer (computer games) menyediakan peluang pembelajaran yang ideal.

 

Apakah jenis interaksi yang disukai oleh anak anda?

  • Terdapat sebahagian kanak-kanak mudah mesra, mampu bersosial dengan baik dan boleh belajar sesuatu bahasa dengan cepat kerana mereka hendak berkomunikasi. Kanak-kanak jenis ini tidak takut untuk membuat kesilapan.

  • Terdapat  sebahagian kanak-kanak lebih pendiam dan lebih reflektif. Mereka belajar dengan cara mendengar dan memerhati apa yang berlaku. Kanak-kanak jenis ini tidak suka melakukan kesilapan dan tidak akan memulakan sesuatu perkara atau tindakan sehinggalah mereka mendapat kepastian.

  • Jika anak anda jenis yang mudah mesra, belajar secara berkumpulan dengan kanak-kanak lain mungkin lebih baik baginya. Sementara bagi anak yang jenis pendiam, ia lebih perlukan privasi, keadaan yang lebih senyap dan tenang untuknya mempelajari sesuatu bahasa. Salah satu cara yang anda boleh lakukan ialah dengan membacakan cerita dalam bahasa Inggeris ketika ia hendak tidur.

 

Memotivasikan Anak Anda

  • Untuk mewujudkan motivasi dalam diri seseorang kanak-kanak, pembelajaran perlulah dalam keadaan yang seronok dan tidak memberikan tekanan (stress-free). Galakkan anak anda untuk menuruti kehendak dan minatnya sendiri. Sebagai contoh, jika anak anda meminati bolasepak, dia biasanya akan gemar untuk membaca cerita mengenai bolasepak walaupun tahap bahan cerita itu sukar sedikit. Jadi, dapatkanlah buku tentang bolasepak dalam bahasa Inggeris. Dalam banyak keadaan, minat dan motivasi akan membolehkan kanak-kanak mengatasi masalah kesukaran untuk belajar membaca bahan bahasa Inggeris itu.

  • Cubalah anda sediakan pelbagai aktiviti menarik untuk anak-anak anda belajar bahasa Inggeris. Lagu dan muzik bahasa Inggeris,  video dan DVD, rancangan TV dalam bahasa Inggeris untuk kanak-kanak, sebarang jenis permainan (game)  terutamanya permainan komputer dapat memotivasikan seseorang kanak-kanak.

 

Berapa lama anak anda boleh memberikan tumpuan?

  • Kanak-kanak biasanya hanya mampu memberikan tumpuan untuk jangkamasa yang pendek. Oleh yang demikian, sewaktu anda membuat aktiviti dengan anak anda, misalnya menggunakan flash card, ataupun membuat gerakerja tertentu menggunakan buku atau kertas, pastikan anda berhenti sebentar untuk rehat ataupun tukar kepada aktiviti yang lain apabila anak anda dilihat mula bosan atau menunjukkan kenakalannya.

Membetulkan Kesilapan Anak Anda

  • Kanak-kanak akan memberikan maklumbalas yang baik jika diberikan galakan dan pujian. Dengan memberikan pujian dan galakan, anak anda akan tahu bahawa apa yang ia lakukan itu betul dan baik dan biarkan mereka tahu perkara tersebut.  Jangan banyak sangat mengkritik anak anda apabila mereka membuat silap. Membuat silap adalah suatu perkara yang lumrah apabila belajar bahasa Inggeris. Jangan menyentuh setiap satu kesilapan tatabahasa. Sebaliknya, galakkan anak anda menggunakan bahasa Inggeris untuk berkomunikasi.

Rutin dan Pengulangan

  • Kanak-kanak perlu mengulangi sesuatu bahasa sebanyak yang mungkin agar bahasa tersebut dapat 'melekat' padanya. Jadi, jangan gusar untuk mengulang bahan yang anak anda gunakan untuk belajar bahasa Inggeris berkali-kali. Biarkan mereka mengulang sesuatu aktiviti, tajuk atau set perkataan. Kanak-kanak biasanya suka untuk mengulang lagu atau cerita yang sama kerana pengulangan mampu memberikan mereka rasa keyakinan.

  • Mengadakan rutin yang tetap untuk sesuatu kerja rumah (homework) juga adalah penting. Anda boleh menyemak apa yang mereka perlu lakukan untuk 'homework' dan tetapkan masa untuk anak anda lakukan setiap hari.

 
Have Fun with LIPO Value Pack mengandungi 3 buku aktiviti dan 3 CD untuk pembelajaran bahasa Inggeris secara interaktif.
 
 
 
 
The Think Tank - Kad aktiviti matematik untuk peningkatan kepekaan nombor (number sense) kanak-kanak. Terdapat 12 set kad dan 20 aktiviti bagi setiap set kad.
 

Kenali permainan matematik MyRummy

 
 
 
 
 
 
 
 
Kad Myrummy mudah dibaca oleh kanak-kanak.

 

 

 

   
   
   
       
 

Quality Assurance

 
     
 

Kami memberi jaminan terhadap kualiti produk yang dibekalkan. Jika terdapat mana-mana CD yang tidak boleh digunakan, anda boleh memulangkannya semula kepada kami dan kami akan mengembalikan semula wang anda dalam tempoh 30 hari!

 
 

 
 

LAMAN UTAMA

 
 

Nak tahu kaedah pembayaran? Klik di sini!

 
 

Pihak kami tidak menjanjikan harga yang ditawarkan di atas akan kekal sepanjang tahun. Harga mungkin akan berubah berdasarkan permintaan dan stok yang ada. Oleh itu, dapatkannya sekarang juga!

 
       
   

Tentang Kami :: Hubungi Kami

Laman Web ini disenggarakan oleh My-Rummy.com

Semua Hak Cipta Terpelihara

2008 - 2015